“Írj le egy alternatív energiahasznosítási példát és nyerj tanulmányi utat” címmel hirdette meg pályázatát a Hargita Megyei Energiatakarékossági Közszolgálat a középiskolák XII. osztályai számára. A dolgozatokban a diákoknak részletesen ábrázolnia kellett azt az energiahasznosítási módszert, amelyet választottak, rávilágítani annak előnyeire és hátrányaira, valamint válaszolniuk kellett arra a lényeges kérdésre, hogy megéri-e ez a módszer? A legjobb dolgozatok írói pólókkal, napenergiával működő játékokkal gazdagodtak, valamint részt vehettek egy tanulmányi kiránduláson a szentegyházi vízerőműnél.
Iskolánk is képviseltette magát a versenyen. A 15 dolgozatból 13-at mi írtunk és szép eredményeket értünk el. Nyertes tanulóink és dolgozataik:
Diákszemmel
Megkértem egy pár résztvevő tanulót, hogy néhány mondatban számoljonak be élményeikről, tapasztalataikról.
Imre Andor, XII. D
-Halász Gyöngyi fizikatanárnő beszélt a pályázatról és ezen felbuzdulva részt vettünk, megírtuk és bekerültünk a 15 legjobb közé, aminek egy jutalomkirándulás lett az eredménye.
-Tetszett a kirándulás? Megérte a dolgozat megírásába fektetett sok energia?
-Természetesen megérte, a kirándulás nagyon izgalmas volt, sok új dolgot láttunk és szerintem sikeresen zárult mind a szervezőknek, mind a részvevőknek.
Bodó Roland, XII. D
-A kirándulás kulcsszavakban?
-Meleg, busz, póló, tanulás, ajándék, gát, víz, szendvics. Minden “vagesz” volt.
Salamon Réka, XII. C
-Ha visszamehetnél az időben, újra jelentkeznél erre a versenyre?
Tőmondatban a válasza: Természetesen!
-Mi a véleményed a kiránduló társaságról?
-A kiránduló társaság nagyon jó volt, mindenkivel megtaláltuk a közös hangot és a tanárnővel is sokat beszélgettünk.
-Hogy érzed, mennyit tanultál ebből a kirándulásból?
-Rengeteg hasznos információhoz jutottam a kirándulás során. Elmagyarázták a vízierőműnek az összetételét, a működési elvét és hogy ez mennyire hasznos a környezetünknek.
-Mit üzennél a következő évfolyamnak?
-Azt üzenem nekik, hogy pályázni mindig érdemes és egyúttal sok sikert kívánok ehhez a következő generációnak!
Laczkó Boglárka, XII. C
AI: segítség vagy veszélyforrás? Iskolánk filológia szakos diákjai dobogós helyezéseket értek el a Venczel József esszéversenyen
.png)
